Виклики нового часу

Двадцять перше століття кидає виклик усьому, що нас оточує. Стрімко міняється техніка і технології, і щоб встигнути за запаморочливими новинками, щоб не відчути себе викинутими за борт сучасного життя, треба постійно вчитися. Навчання стає категорією, яка супроводжує людину протягом усього її життя. Тож, щоб навчити учнів, сформувати всебічно розвинену особистість в школі-інтернаті «Джерело» практикують місячники духовного здоров’я вихованців.

В українського народу є багато радісних свят, які відповідають його потребам, стану душі, характеру, традиціям. Але з’являються й інші свята, які починають входити в наше життя – це свята, місячники української духовності. Такі заходи здружують дитячі колективи, згуртовують, об’єднують однодумців. Діти тягнуться до краси, до цікавої роботи, де б можна було чогось навчитися, щось показати, утвердитися в колі своїх однодумців як особистість.

План тижня історії та правознавства (24.11.-28.11.2014 р.)

День тижня, дата.	Зміст роботи, заходи.
Пн. 24.11. (5-10 кл.)	1.   Оголошення відкриття Всеукраїнського тижня права та плану проведення тижня історії та правознавства. 2.   Виставка кращих робіт учнів (контурних карт, рефератів). 3.   Оформлення тематичного стенду з теми: «Права людини».
Вт. 25.11. (5-10 кл).	1.   Історико - географічна гра « Пошта» : рішення кросвордів по класах відповідно до вивчених тем з історії та географії. 2.   Лекція з теми: «Твої права та обов’язки. Захист прав дитини». 3.   Бесіда з теми: «Що вам відомо про права дитини».
Ср. 26.11.	1.   Історико – географічна гра: « Країни – герби – прапори». (5-10 кл.) . 2.   Всеукраїнський урок з нагоди проголошення «Загальної декларації прав людини» на тему: «Права людини». 3.    Конкурс малюнків «Мої права та обов’язки» - (5-а,б,в, 6,7-а, б, 8-а,б кл.)
Чт. 27.11.	1.   Зустріч з учнями – шанувальниками історії та правознавства з тематики:           « Учень та вчитель: напрямки взаємодії та вдосконалення методів  пізнання світу історії та прва. Захист честі закладу: участь у конкурсах та олімпіадах з історії та правознавства». (учнівський актив 7-а,б, 8 кл.). 2.   Перегляд кінофільмів :  «Мільйон років до нашої у ери»  (5-7-а,б кл.); « Тарас Бульба». (8-10 кл.).
Пт. 28.11.	1.   Позакласний захід з правового виховання «Закон у моєму житті». 2.   Підведення підсумків тижня, нагородження переможців.

Бажаємо цікавого, веселого, пізнавального проводження часу, гарного настрою, впевненості у своїх силах, творчих надбань та перемог!

                                     Вчитель історії та правознавства Васильєва Т. С.

Щасливий випадок

Урок "Байка у світовій літературі". Епіграфом до уроку були взяті слова:

"В Езопа вчіться, добрі люди!

Для того байка ком коле під ребро,

Щоб виправлять людські заблуди

І похваляють красу й добро".

         Метою уроку було узагальнити і поглибити знання учнів з теми: "Байка у світовій літературі", в ігровій формі перевірити знання, отримані під час вивчення теми; вдосконалювати навички виразного читання байок; розвивати творчу уяву і літературно-мистецькі здібності учнів, їх кмітливість, виховувати інтерес до байки; високі моральні якості учнів. Учні класу були розділені на дві команди. Гра проходила за планом проведення гри "Щасливий випадок": "Розминка", "Заморочки із бочки", "Конкурс капітанів", "Ти - мені, я - тобі", "Гонка за лідером", "Темна конячка". Команди отримували різні запитання, визначали звідки взяті уривки з байок, задавали питання один одному. Журі визначає переможців кожного гейму. Кожна команда отримала домашнє завдання: підготувати інсценізацію однієї байки. Учні 6 класу з великим бажанням готували театралізовану виставу.

         Кожна команда прикладала багато зусиль щоб показати свою байку якнайкраще, проявити свої літературно-мистецькі здібності. Але переможцем стала команда "ЕЗОП". Переможців - знавців байки чекав сюрприз. А закінчив урок - свято вчитель словами:

Черпайте мудрість із байок,

Вони ж бо - скарб нетлінний,

Живуть і житимуть завжди

Минулого дар цінний.

Освітянські арабески

З досвіду роботи МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін школи-інтернату «Джерело» м. Запоріжжя щодо оцінювання навчальних досягнень учнів.

Як відомо, оцінка – це символ і в той же час важіль, який дозволяє віднайти ступінь успішності навчання. Вчитель може по-різному користуватись цим інструментом.

Педагоги МО виокремили деякі загальні правила:

1.     Не варто надавати оцінці роль інквізиторської сокири.

2.     Важливо, щоб цифра не закривала людину.

3.     Оцінюється не виконання завдання, а досягнення учня, його вмінні користуватись отриманими знаннями.

I тур олімпід

         Шкільні олімпіади мають уже тривалу історію, виникли традиції, напрацьовано досвід.

Нематеріальні форми мотивації школярів до навчання на високому науковому рівні є важливим чинником їхньої майбутньої успішної соціалізації. Сам факт олімпіади вже на першому турі, на шкільному етапі створює атмосферу свята та значущості події. Монотонне шкільне життя на кілька днів починає вирувати: міняється розклад занять, скасовуються окремі уроки, учні відпускаються з уроків для участі в олімпіаді, «відмінники» гордо розходяться по класах, де проводяться тури з вибраних ними предметів, «двієчники» заздрісно посміюються над ними, думаючи про втрачену можливість і випрошуючи дозвіл брати участь у конкурсі. У ці дні у школі панує святкова метушня. Кожний школяр, який бере участь в олімпіаді, мріє про перемогу. Саме атмосферу інтелектуального свята й повинні відчути та запам'ятати діти. Тому головний принцип олімпіади - не перемогти, а брати участь.