Засідання МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін у КЗ ЗСЗ ШІ «Джерело»

 Круглий стіл  «Педагогічні відкриття в роботі 

зі слабо встигаючими учнями»

Ніхто не знає сили своїх здібностей, доки він їх не випробував.

Джон Локк  

               Мотивація до навчання є одним з найважливіших компонентів ставлення учня до набуття знань. Є мотив - є й бажання виконувати й доводити до завершення цю діяльність.

             Вчителю дуже важливо під час уроку охопити своєю увагою всіх учнів в класі, але разом з активними пізнайками працюють діти,  які  з ряду певних причин не можуть опанувати програмовий матеріал в повному обсязі. Таку категорію школярів називають слабовстигаючими. Саме про роботу з такими учнями йшла розмова на засіданні МО  вчителів історико-гуманітарного циклу у школі-інтернаті «Джерело» 27 грудня 2016 року.

Під час круглого столу  педагоги методичного об’єднання ділилися досвідом  щодо  впровадження моніторингового діагностування з метою своєчасного виявлення прогалин у знаннях учнів, визначення причин слабкого встигання учнів та методів їх подолання з метою підвищення якості опанування предметом.

В процесі обговорення проблеми вчителі зробили висновок, що широке впровадження  інтегрованих  уроків, новітні технології навчання, ідеї розв'язання проблемно-пошукових завдань  дають можливість для самореалізації  навіть слабовстигаючого школяра.

                               Панфілова Г.М.

Рекомендовано для сайту департаменту та для блогу МО

I Міжнародна гра зі світової   літератури «Sunflower»-2016 в КЗ ЗСЗШІ «Джерело»

Китайський філософ Лаоцзи говорив, шо довгий шлях починається з першого кроку.  Багато хто з нас прагне бути успішним, але не всі можуть досягти своєї мети.  Лише одиницям притаманні такі риси характеру як цілеспрямованість, рішучість, упевненість.

Саме такими якостями наділені учні нашого закладу, які не побоялися зробити свій перший крок і прийняли участь у  I Міжнародній грі зі світової  літератури «Sunflower». І саме це стало  мотивацією для по­дальших дій  щодо долучення до найвищих досягнень світової літератури й культури, загальнолюдських і національних духовних цінностей, а рішучий, вдалий початок  сорока учнів школи-інтернату здатен надихнути інших школярів на ве­ликі звершення.

Учасники гри з нетерпінням чекатимуть результатів. І пам’ятаймо слова П.Рікера: «Мислити  - значить іти в глибину»

 

Обласний конкурс «Вчитель року»

 07 грудня   2016 року  під патронатом  ЗОІППО відбувся ІІІ етап фестивалю «Педагог року школи-інтернату».

У фестивалі прийняли участь 53 педагога  із  17  шкіл-інтернатів.

Наша школа може пишатися переможцем цього конкурсу. Досвід роботи вчителя історії Васильєвої Т.С. «Розвиток мовлення, аналітико-синтетичних здібностей та історичного  мислення в  учнів з ураженою функцією слуху  на уроках історії шляхом використання наочності» був високо оцінений комісією. Тетяна  Святославівна  стала переможцем фестивалю, отримавши сертифікат учасника та грамоту за кращу роботу.

Вітаємо переможця! Бажаємо творчого натхнення у досягненні нових рубежів!

Рекомендовано для блогу МО

Члени МО

Тиждень історії та правознавства у КЗ ЗСЗШІ «Джерело»

У  рамках місячника «Духовного здоров’я» з 28.11. по 01.12. з метою підвищення інтересу школярів до вивчення історії та права вчителями  Васильєвою Т.С. та Флюр Ю. О. був проведений тиждень історії та правознавства. Учні  5-12 класів прийняли участь у різноманітних, дуже цікавих та захоплюючих заходах –  конкурсі малюнків «Історія очима дітей»   (5-7кл.),  в історичній  грі  «Вгадай країну»  (7 - 9 кл.), рольовій  грі «Захист прав дітей» (9-12 кл.), вікторині «Віртуальна подорож містами України» (6 - 12 кл.). Активними були учні під час колективної  гри «Етнічний український експрес» (5-7  кл.).Особливий інтерес викликала  у старшокласників вікторина «Система влади в Україні та Європі, спільне та особливе» (9-12 кл.).

Дуже важливий захід  відбувся  28 листопада. Вчитель історії Васильєва Т.С. провела лінійку вшанування жертв голодоморів та політичних репресій «Історію переписати неможливо»  з метою патріотичного виховання школярів,  збереження історичної пам’яті про минуле Батьківщини та трагічні сторінки її історії. 

Рекомендовано для блогу МО та для 

сайту департамента

Подорожі країною незвичайних уроків

Творча робота - це прекрасна,

 надзвичайно важка і дивовижно радісна праця.

 М. Островський

З 1 по 30 листопада 2016р. в школі-інтернаті «Джерело» проходить декада слов’янських мов, метою якої є поглиблення знань учнів з української мови та літератури, світової літератури, розвиток творчих здібностей школярів,  виховання національної свідомості, любові до мови та літератури.

У рамках проведення предметної декади  стартував «Марафон незвичайних уроків».

Нестандартні уроки - це завжди свято, коли кожен має можливість проявити себе в атмосфері успішності, а клас стає творчим колективом. Такі уроки сприяють розвитку зацікавленості  учнів до навчального предмета, формуванню творчої самостійності,  допомагають створити комфортний мікроклімат, орієнтують школярів на креативну  комунікацію. Організація таких уроків спонукає  учнів до необхідності творчої оцінки досліджуваних явищ,  сприяє виробленню певного позитивного ставлення до навчального процесу. Застосування в навчанні нетрадиційних форм уроків одночасно забезпечує не тільки ефективне досягнення практичних, загальноосвітніх і розвиваючих цілей, а й містить значні можливості для активізації та мотивації учнів. Такі, уроки акумулюють  все розмаїття форм і методів, а саме: проблемне навчання, пошукову діяльність, міжпредметні і внутрішньопредметні зв'язки, опорні сигнали,схеми,  конспекти;  знімають  напругу, оживляють мислення та підвищують  інтерес до навчання в цілому.

Мета таких  уроків кардинально проста: оживити буденне, захопити творчістю, зацікавити повсякденним життям, адже  інтерес - це каталізатор усієї навчальної діяльності. Проведені педагогами-словесниками  уроки-екскурсії  (Коваль Р.О.), уроки-КВК (Сапальова Н.Г.), віртуальні турне країною мистецтв (Данкевич Г.Б.), уроки відкритих думок (Крохмаль Н.Б.),  літературні вікторини (Шокарєва О.Є.), подорожі країнами ребусів та кросвордів (Засоріна О.В.),  брейн-ринги (Конограй І.В.) ознайомили  школярів із захоплюючим яскравим світом мови та літератури.  Подорожі країною незвичайних уроків показали знання та вміння, творчі здібності, активну життєву позицію учнів, а вчителям дали змогу презентувати креативність своїх підходів до організації навчання , окреслити перспективи своєї подальшої роботи.

 
24.11.16
Рекомендовано на сайт Департаменту.

 «Хочу пізнати Україну»
(літературне інтелект-кафе)

  У школі-інтернаті «Джерело» вчителем Коваль Р.О. було проведено захід у формі літературного інтелект-кафе «Хочу пізнати Україну».  

 Захід був проведений з метою формування свідомого ставлення до українських традицій, звичаїв, побуту та культури нашого народу, реалізації розумових та творчих здібностей учнів.

   В ігровій формі учні проявили не тільки інтелектуальні, а й акторські здібності. З превеликим задоволенням відвідувачі кафе відтворили свої таланти  в різних амплуа,  тобто зіграли ролі  як власника  кафе, промоутера, адміністратора, майстер-шефа та постійних відвідувачів  закладу. На високому рівні  проявив свої акторські здібності Верба Данило у ролі  кумедного кума, який  випадково  зі своєю гуморескою  потрапляє до інтелігенції в   літературне інтелект-кафе «…інтелектуальну їжу споживать».

  В цьому незвичному кафе актори дарували  порцію гарного настрою і частували  смачними стравами.  Неординарне меню  по-особливому  вражає креативністю. Кожна страва відтворює певний задум вчителя, як різновид творчої діяльності дитини. Такі як борщ «Україномовний», котлети «Фольклорні», рагу «Музичне», літературна акція  блюд у вигляді повчальних рецептів: пампушки з гуморескою   та коктейль здоров’я.

 Творчий асортимент страв: пісні, танці, поезії, гуморески, презентації, творчих робіт у вигляді піар-листів  створив приємно вражаючу атмосферу, в якій панував  творчо-піднесений настрій. Саме він був доречною прикрасою в інтер’єрі  українського кафе, як відблиск   національного колориту. 

  Отже, за допомогою використаних інтерактивних технологій, які спрямовані на розвиток творчих здібностей учнів, вчителю вдалося дістати, ніби із народної скриньки   ті обдарування, якими наділена дитина.

                                                                                                                                             Автор  вчитель української мови Коваль Р.О.

(рекомендовано для блогу МО)

«Барви українського слова»

(брейн-ринг)

 

Уже традиційно, у листопаді  у нашій школі-інтернаті «Джерело»   урочисто проходить місячник  української мови та літератури.  Цьогоріч цікаві  заходи тривають з 01 по 30 листопада. Це і конкурси, і виставки, й позакласні заходи, і класні години,    а також цікаві уроки про скарби та красу рідного слова.

Але найяскравішим днем цієї декади, напевно,  став  День української писемності і мови, який  українська громада відзначала  9 листопада. Це велике духовне свято, яке яскраво засвідчує багатолітній тернистий шлях розвою рідного слова і його безсмертних творців.  В рамках цього свята  вчителем української мови та літератури Конограй Іриною Володимирівною був проведений брейн-ринг  «Барви українського слова»  з учнями 9 –Б класу, метою якого стало  вшанування та популяризація української мови, українського слова. Нетрадиційна форма уроку, яку обрала педагог, на її думку, допомогла учням розкрити свої таланти, вміння, знання з української мови та літератури. А гаслом цього уроку  стали  слова:

Велична, щедра і прекрасна мова,
Прозора й чиста, як гірська вода, —
То України мова барвінкова, —
Така багата й вічно молода.
Вона, як ніжна пісня колискова,
Заходить в серце й душу з ранніх літ,
Ця мова, наче пташка світанкова,
 Що гордо лине в свій стрімкий політ.

Відчуття дружнього суперництва активізовувало знання і вміння учасників, сповнювало атмосферу уроку  добрим гумором, а найважливіше- учні мали  змогу поринути у багатющий світ краси і принад рідного слова, ще раз привернули свою  увагу до мови нашої Держави, своїми заннями та авторськими акровіршами внесли краплики  шани,  поваги, любові   в велике море,  яке зветься Українська мова.

Автор  вчитель української мови Конограй І.В.

(рекомендовано для блогу МО)

Шістнадцятий  загальноукраїнський  диктант  єдності

9 листопада-день гордості українців. У цей день вони сміливо говорять: «Ми маємо свою власну співочу, мелодійну,легку у розумінні і доступну у вивченні, українську мову». Вони святкують День української писемності. В цей день у нашій школі пройшла акція підтримки і пропагування нашого національного скарбу - рідної мови. Всі бажаючі написали диктант національної єдності.

В актовій залі школи зібралися учні 5- 9 класів разом зі своїми вчителями, в кабінеті української мови писали диктант учні 6-12 класів  з вадами слуху ( їм допомагала з сурдоперекладом заслужений вчитель України вчитель української мови Шокарєва О.Є.). Також приєдналися до написання диктанту бажаючі педагоги та співробітники закладу.

В  учасників загальноукраїнського диктанту в цей день був піднесений настрій, в атмосфері залу відчувались урочистість і, головне, — почуття гордості за Україну.

Необхідно зазначити, що така акція органічно вплітається у концепцію національно-патріотичного виховання. У час, коли Україна прагне зберегти свою державність, свій вектор розвитку,  українська мова може бути об’єднавчим фактором для всіх її громадян, бо мова — це генетичний код нації і нація живе доти, поки вона користується своєю мовою.

Голова  МО Панфілова Г.М.

Рекомендовано для блогу МО вчителів

 історико-гуманітарного циклу 

та на сайт департаменту освіти.

   

    

«Вулиці нашої пам’яті»

03.11. 16. у КЗ ЗСЗШІ «Джерело» відбувся загальношкільний захід «Вулиці нашої пам’яті». Його провели організатор школи-інтернату Третьяк О.А., вчитель історії Васильєва Т.С. та вихователь учнів з вадами слуху Чепурненко Д.Л.

Педагоги закладу поставили собі за мету: розкрити аргументи переіменування вулиць м. Запоріжжя у зв’язку з процесом декомунізації та пояснити школярам нові назви (з прив’язкою до біографій осіб), на честь яких переіменовані вулиці.

Вчитель історії Васильєва Т.С. також ознайомила учнів школи з історією перетворення Олександрівської фортеці  в  м. Олександрівськ , а з 1921 р. –    м. Запоріжжя. Вона  розповіла про сучасний розвиток  рідного міста, визначила його місце як історико-етнографічного центру України та колиски запорізького козацтва і її першодержавного утворення – Гетьманщини. Школярі  дізналися про перспективи  розвитку Запоріжжя як економічного та культурного регіону в межах нашої держави.

Вчитель історії Васильєва Т.С.

рекомендована до блогу МО

Місячник МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін.

Тема «Здорова нація-щаслива Україна»

 З 1 листопада стартує місячник МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін. Його тема «Здорова нація-щаслива Україна».

  Вчителі МО поставили  перед собою певні завдання, які вони будуть виконувати під час проведення місячника, а саме : допомогти учням зрозуміти всі складові –здоров’я, дати можливість засвоїти, як важливо формувати духовне здоров’я, донести до учнів красу і багатство слов’янських та англійської мов, історії  та культури ; розвивати мовленнєві здібності учнів; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до різних  мов та культур, розуміти їх красу і необхідність  для нашого життя.

Місячник буде проводитися за таким планом:

1 тиждень – це тиждень англійської мови «Welcome to the World of English!»

2 та 3  тижні - заходи, які запропонують російські та українські філологи. Теми тижнів:

«Є мова - є нація!» та «Наша мова солов'їна».

4 тиждень будуть працювати вчителі історії та права. Тема їхнього тижня «Ми –діти твої, Україно!»

Бажаємо всім плідної праці та багато задоволення!

Голова МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін Г.М.Панфілова

Рекомендовано для блогу МО

Увага! Увага! Увага!

З 1 по 30 листопада МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін починає місячник духовного здоров’я

Тема: «Здорова нація-щаслива Україна!»

Запрошуємо всіх бажаючих прийняти активну участь у заходах. Творчі та креативні учні отримають нагороди.

Тренінг WEB 2.0

24-27 жовтня 2016 року на базі КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" було проведено тренінг "Мережеві технології ВЕБ 2.0" для педагогів школи-інтернату. У ньому взяли участь 20 вчителів та вихователів закладу.

Головними завданнями тренінгу стали ознайомлення педагогів із соціальними сервісами технологій ВЕБ 2.0, використання їх у освітній діяльності та формування інформаційної культури освітян. 

Педагоги підійшли до виконання завдань відповідально та креативно. Усі результати тренінгу розміщені на власних сторінках вчителів, з ними можна ознайомитися за посиланням: Тренінг "Мережеві технології Веб 2.0" для педагогічних працівників КЗ "ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР, жовтень 2016.

Кожен педагог повинен був виконати низку завдань та отримати результат не менший, ніж 24 бали. Усі учасники тренінгу  успішно завершили роботи, та результатами перевірки,   яка відбудеться впродовж листопада, отримають  сертифікати про проходження тренінгу.

 ВІТАЄМО УЧАСНИКІВ ТРЕНІНГУ!

« Активізація пізнавальної діяльності учнів з історії та правознавства на уроках та в позаурочний час шляхом використання інноваційних методів навчання ».

МО вчителів історії та права Шевченківського району

26.10.16. на базі школи № 95 відбулося РМО вчителів історії та права з теми:

« Активізація пізнавальної діяльності учнів з історії та правознавства на уроках та в позаурочний час шляхом використання інноваційних методів навчання ».  В цьому заході прийняла участь  вчитель історії нашого закладу Васильєва Т. С.

   На засіданні були розглянуті  питання основних проблем сучасного вивчення історії у школах .

Учасники засідання відмітили, що перевантаження програми та незрозумілість оцінок історичних концепцій призводить до втрачання учнями інтересу до вивчення історії. Тож головною проблемою у вивченні історії є необхідність навчити учнів мислити, зацікавити їх вивченням предмету та активізувати їх пізнавальну діяльність.

     У даному випадку були запропоновані  наступні шляхи стимуляції пізнавальних інтересів учнів:

ü    Доступність та врахування вікових особливостей.

ü    Реалізація принципу новизни навчального матеріалу.

ü    Використання елементів історизму.

ü    Відкриття нового у відомому.

ü    Показ досягнень сучасної науки.

ü    Обґрунтування практичного значення знань.

ü    Використання елементів гри, творчих завдань.

ü    Використання краєзнавчого матеріалу.

   Тож виникло  питання: як зробити навчальний процес творчим та результативним? І тут на допомогу творчому вчителю, діяльність якого спрямована на учня та його активну участь у навчальному процесі, в нагоді стають незмінні помічники, а саме:

ü    Інтерактивні методи навчання.

ü    Творчі завдання.

ü    Створення проблемно-пошукових ситуацій в процесі навчання.

ü    Позаурочна та позашкільна діяльність.

ü    Використання дидактичних ігор в процесі навчання.

ü    Використання цікавих матеріалів (кросвордів, чайнвордів, історичних чи правових задач тощо).

ü    Залучення учнів до участі у різноманітних конкурсах.

    Всі учасники РМО відзначили,  що урок історії має бути насиченим, цікавим, що, безперечно, залежить від підготовки вчителя, а мотивація навчальної діяльності пов’язана з позитивними емоціями, які отримають учні на уроках історії та права. Таким чином, вчитель досягне  своєї мети: відбудеться активізація пізнавальної діяльності учнів та зросте інтерес до вивчення історії, а, відповідно, підвищиться результативність навчання.

Автор статті : вчитель історії Т.С.Васильєва.

Рекомендовано на блог  МО вчителів історико-гуманітарних дисциплін.

Зі святом тебе, любий Вчителю!!!

У яскравому, святково прикрашеному концертному залі ім. М.І.Глінки 27 вересня зібралися освітяни Запорізького краю. Для зустрічі була чудова нагода- наступаюче професійне свято -День Учителя. Багато теплих слів прозвучало для вчителів від керівників нашої області. Голова Запорізької ОДА К.Бриль побажав професійної наснаги та творчих пошуків. Голова Запорізької облради Г.Самардак висловив свою пошану та подяку за нелегку вчительську працю всім освітянам області. Директор департаменту освіти і науки Запорізької ОДА Озерова Т.Я. звернулася до вчителів з теплими словами поздоровлення та приємних побажань. Найкращих освітян області було нагороджено почесними грамотами та цінними подарунками.

У другій половині святкового заходу педагоги насолоджувалися прослуховуванням чарівної музики Запорізького академічного симфонічного оркестру під керівництвом головного диригента В. Реді.

Зі святом вас, шановні колеги!!!

Автор Панфілова Г.М.