Засідання круглого столу в ЗО І ППО «Хмаро орієнтоване освітнє середовище навчання учнів української мови»

Автор: Панфілова Г.М.

       Учні ХХІ століття! Які вони? Як правильно та ефективно підібрати форми роботи з такими дітьми? Яку надати їм допомогу в роботі з  Інтернет ресурсами? Такі запитання звучали на засіданні круглого столу за темою «Хмаро орієнтоване освітнє середовище навчання учнів української мови» , що відбулося  в ЗО ІППО 20 квітня 2016 р., яке проводилося під керівництвом кандидата філологічних наук, доцента Корицької Г.Р.

     Розглядалися питання  нового підходу до організації навчальної діяльності учнів на уроках української мови в умовах розвитку  хмаро освітнього середовища, моделювання електронних засобів навчання, науково-методичного  супроводу проектної діяльності, готовності учителя до виконання хмарних технологій на уроках української мови. Розмова була цікавою та плідною. Така захоплююча робота не залишила байдужим  жодного з учасників семінару.

                 Дякуємо колегам!

Рекомендовано для блогу вчителів історико-гуманітарних дисциплін.

Вивчаємо творчу спадщину Івана Франка

Всебічно обдарований, енциклопедично освічений і надзвичайно працьовитий Франко виявив себе на багатьох ділянках української культури. Він був поетом, прозаїком, драматургом, критиком й істориком літератури, перекладачем і видавцем. Сюжети для своїх творів Франко черпав з життя і боротьби рідного народу, але також з першоджерел людської культури — зі Сходу, античної доби й Ренесансу. Він був «золотим мостом» між українською і світовими літературами.

   
Нерідко Івана Франка називають титаном праці. Євген Маланюк свого часу писав: «Свідомо чи несвідомо, з власного пересвідчення чи з чужого голосу, але кожен, почувши ім'я Франка, здіймає шапку незалежно від свого місця народження. Тут діє інстинкт величі».

        Учні та педагоги нашої школи вшановують пам'ять великого митця. В квітні та травні заплановано ряд заходів, присвячених вивченню творчості великого Каменяра.

№ з/п	Назва заходу	Термін виконання	Відповідальний
1.	Випуск загальношкільної  газети «І.Я.Франко – незламний Каменяр».	20 квітня	Вчителі української літератури
2.	Поетична година. Конкурс на кращого читця-декламатора поезії  І.Я.Франка. (10-11 класи)	27 квітня	Вчителі української літератури
3.	Бесіда «Мотиви патріотизму та любові до України в творчості І.Я.Франка». (10-11 класи)	12 травня	Вчителі – словесники
4.	Класна година «І.Я.Франко -поет та видатний дiяч України». (До дня вшанування пам’яті митця) . (5-11 класи)	16-20 травня	Голова МО класних керівників
5.	Перегляд і обговорення фільму «Захар Беркут».(5-7 класи)	18 травня	Вчителі української літератури
6.	Виставка «Сторiнки життя та творчостi І.Я.Франка».	23 травня	Бібліотекар , голова МО вчителів-філологів
7.	Виховна година « Вклад творчості видатного українського філософа і політика сучасності І.Я.Франка в розвиток української  літератури та культури».(9-11 класи)	26 травня	Вихователі та вчителі  9-11 класів

Виховуємо любов до рідної мови

(Відповідь на лист народного депутата України О.Білоусенка «На історичній козацькій землі –Запоріжжі – українська мова повинна почувати себе вдома-господинею!»)

Автори: Шокарєва О.Є., Панфілова Г.М.

    Педагогічний колектив школи-інтернату «Джерело» м. Запоріжжя  повністю поділяє думку пана О.Білоусенка щодо актуальності мовної проблеми, розвитку та функціонування рідного слова.

Знаючи про становище української мови в Україні, Запоріжжі і, безпосередньо, в нашому навчальному закладі, ми шукаємо відповідь на запитання: «Що можна зробити, щоб учні розмовляли українською, щоб любили й поважали свою національну спадщину?» 

     Наш навчальний заклад - спеціальний. Тут навчаються діти з особливими потребами. Викладання навчальних дисциплін ведеться українською та російською мовами, але, на жаль, діти віддають перевагу російськомовному спілкуванню, адже в сім’ї, з друзями, з пересічними громадянами – тільки російська, російська… Та намагання справжніх цінителів українського слова щодо популяризації української мови знаходять своїх прихильників не тільки серед колег, а й серед учнівської громади.

Кожного дня, кожної години педагоги навчального закладу  переконують вихованців розмовляти рідною українською мовою, адже мова в нас -  мелодійна, багата й щира, як душа українського народу. Вчителями нашої школи створені оптимальні  умови для формування любові та поваги до рідної української мови, розширення мовно-культурного простору. І результати цієї роботи наочні та плідні. Ось такі надбання у мовній царині:

-         щорічно проводяться Дні української писемності, відзначаються видатні дати із життя та творчості українських  письменників і митців («Наша Леся», Незламний Кобзар» і т.д.);

-         вчителі та учні школи - постійні учасники радіо диктанту Єдності;

-         проведений цього року  місячник духовного здоров’я був насичений цікавими заходами з формування цілісного національного інформаційно-культурного простору : бажаючі спробувати свої літературні здібності прийняли участь у святі-конкурсі  «Український рушник-символ доброти та затишку»;зі  старшокласниками було проведено  свято « Вишиванка – оберіг українського народу», на якому відбулася  зустріч  з Народною майстринею України , головою спілки народних майстрів м. Запоріжжя «Мальва» Артем’євою О.П.; свої знання про рідну державу старшокласники показали у конкурсі «Я люблю Україну»;

-         учні нашої школи  –  призери  українознавчих конкурсів ім. Т.Шевченка та П.Яцика;

-         школярі закладу-  активні відвідувачі Запорізького  драматичного театру ім. Г. Магара. Вони з задоволенням переглядають театральні вистави українських митців;

-         наша шкільна бібліотека пропонує учням широкий вибір дитячої і молодіжної періодики рідною мовою. 

Отже, діти школи-інтернату «Джерело» обрали собі пріоритет – багату, рідну, чарівну українську мову. А відомі слова Горація: «Vivat, vrescat florea!», що з латинської: «Хай живе! Хай росте! Хай процвітає!» стали девізом українознавчого  процесу нашого навчального закладу . 

Педагогічний та учнівський колективи

КЗ ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР

Рекомендовано для блогу вчителів історико-гуманітарних дисциплін