Леся Українка торкнулась сердець учнів «Джерела» своїм тонким, але сильним словом

Коли душа прагне казки і так хочеться розфарбувати сірі будні, учні школи-інтернату беруть у руки збірки поезій Лесі  Українки, які є класикою української літератури. Саме тоді поетеса видається чарівницею  надзвичайної сили, яка змогла витворити словом безсмертні образи героїв своїх творів.

Школярі «Джерела» вважають, що в поезіях Лесі Українки одвічні питання стають риторичними, і кожен учень вперто шукає в них свою відповідь, читаючи й перечитуючи ліричні рядки. І вони знаходять у глибині поезій Лесі Українки біль, сум, мрію, надію, які проникають у потаємні куточки душі кожного учня.

Ось, що говорять здобувачі освіти школи-інтернату про поезію Лесі Українки: «Кожне написане, начебто підібрані акорди, зіграні на роялі» (Юдін Денис, учень 6-А класу), «Божественна поезія! Почувши цю поезію навіть у ві сні, зразу впізнаєш, що це вірші Лесі Українки» (Гришко Дмитро,

учень 10-Б класу), «Бог дав їй стільки талантів, але життєвий шлях виявився важким, тернистим, переповненим фізичного болю, душевних мук» (Ритова Поліна, учениця 11-Б класу).

Саме тиждень поезії, присвячений ювілею Лесі Українки, розкрив сутність генія тендітної незламності, прилучив учнів до великих цінностей віршованих творів, допоміг школярам відчути непереборність характеру Великої Лесі розкрити власні таланти через написання творів-есе, через емоційно-художнє декламування поезій, замальовування сюжетів, інсценізацію фрагментів творів, а головне – своїм тонким та сильним словом Леся Українка змогла ще раз торкнутись сердець кожного учня «Джерела» та наповнити дитячі душі неповторною лірикою.

Школярі освітнього закладу впевнені, що справжній поет повинен бути щасливим. Цей вислів можна віднести і до долі Лесі Українки, адже щастя знаменитої поетеси у шануванні нащадками поетичних надбань, у всенародній прихильності та любові.

 

    

         Святкування Міжнародного дня рідної мови у «Джерелі»

Як гул століть, як шум віків,

            Як бурі подих, - рідна мова.

Максим Рильський

         Усі нації і народності світу 21 лютого відзначають Міжнародний день рідної мови. Ліна Костенко писала: «Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову.» Тому чим більше наше підростаюче покоління буде вивчати рідну мову і цікавитися творами української художньої літератури,- цими неперевершеними скарбами, тим сильнішою стане наша українська нація.

   У Запорізькій школі-інтернаті «Джерело» уже стало доброю традицією відзначати цю знаменну дату. Цього року шкільне свято відбувалося 23 лютого. У класах з ураженою слуховою функцією святкування Міжнародного дня рідної мови проходило під гаслом «Рідне слово – рідна мова». Під час святкування були проведені різноманітні  заходи: загальношкільний диктант на тему «Мова – це душа народу»; тематичні виховні години: «Рідна мова калинова» ( 7-а клас),«Мова – духовна цінність держави» (10-а клас), «Як парость виноградної лози плекайте мову» ( 8-А клас); конкурси: Українські прислів’я та приказки (5-6 класи), крилаті вислови про мову українських митців ( 7-10класи), конкурс читців творів українських поетів ( 5-10класи).

 

                                                

                                                    

Автор:Перегуда С.В.

                                             Рецензент:Засоріна О.В.

 

Вшанування пам’яті героїв Крут у «Джерелі»

 

29 січня 2021 р. у 9-11 класах  були проведені  уроки історичної пам’яті, присвячені вшануванню пам’яті героїв Крут.         Уроки пам’яті провела вчитель історії Васильєва Т.С..

З метою патріотичного виховання підростаючого покоління,  виховання поваги до історії України та вшанування її героїв педагог організувала наступні заходи: урок пам’яті, літературну  виставку «Герої Крут», перегляд  кінофільму «Крути», що дало можливість ознайомити учнів з нелегким періодом боротьби  українського народу за свою державність.  

Основна мета, яку поставила Тетяна Святославівна перед собою – це розвиток пізнавальних історичних інтересів, як однієї з передумов формування духовно багатої особистості школяра, яка грунтується на трагічних подіях минулого України, була досягнена.

Хочеться вірити, що такі заходи будуть незабутніми для учнів, бо відзначаються високою емоційністю, насиченістю освітнього матеріалу, невимушеним спілкуванням учителя та учнів, що залишає глибокий слід у серцях і душах дітей.

 

Автор: Васильєва Т.С..

Рецензент: Засоріна О.В..

 

 

Святкування в «Джерелі» Дня народження П.Г.Тичини

 Святкування в «Джерелі» Дня народження П.Г.Тичини

Яблуневоцвітний геній України.

Олесь Гончар

      27 січня 2021 року вся Україна відзначає 130-ту річницю від дня народження сонячного кларнетиста, поета світового масштабу Павла Тичини.

  Для кожного з нас це  нагода вшанувати пам’ять митця, комусь по-новому пізнати, а комусь, можливо, і згадати творчість «яблуневоцвітного генія України», перечитавши чудові поезії майстра, які беруть за душу та бентежать серця читачів.

    До святкування цієї дати у школі-інтернаті «Джерело» вчителі-філологи провели ряд заходів під гаслом «Посилаємо в небо молитву за тебе» . 

     Учні 10-б класу були запрошені вчителькою Сапальовою Н.Г. до віртуальної екскурсії помешканням Павла Григоровича. Десятикласники змогли відчути атмосферу творчих шукань поета у затишку теплої кімнати під бій німецького годинника та натхненну тишу кількатисячної бібліотеки.

Флюр Ю.О. для учнів 8-А та 10-А класів  провела годину поезії «Говори, говори, моя мила: Твоя мова — співучий струмок.» Учні з порушенням слуху жестовою мовою декламували вірші Павла Григоровича про кохання, сенс життя та природу.

Вихованці початкових класів з великим задоволенням взяли в руки кольорові олівці і фарби, щоб передати сюжет віршів для дітей П.Тичини і свої почуття від прочитаного у малюнках.

Впродовж тижня в закладі діяла книжкова виставка «Читаю душі ваші, наче книги, я…”, організована бібліотекарем  Котій І.М.. Учні школи-інтернату знайомилися зі збірками «хліборобського Орфея», читали вірші, ділилися своїми враженнями один з одним.

    А ви знали, що Тичина грав на кількох музичних інструментах і був диригентом оркестру?  Саме про це і не тільки  дізналися вихованці школи-інтернату «Джерело» з інформаційної дошки «За лаштунками шкільної біографії Павла Тичини».

  Пам’ятаймо «дивного мрійника з очима дитини і розумом філософа»! «Умирають майстри, залишаючи спогад, як рану», та твори їхні вічні.

Автор: Сапальова Н.Г.

Рецензент: Шокарєва О.Є.

Рекомендовано для блогу історико-гуманітарного циклу та на сайт Департамента

Приницип "паралельного навчання" у "Джерелі"

 Приницип "паралельного навчання" у "Джерелі"

     

У школі-інтернаті стало звичним проводити бінарні уроки, використовуючи прицип "паралельного навчання".

    Вчителі фізики (Шаповалова Наталія Леонідівна) та української мови (Шокарєва Олена Єгорівна) об'єднались в єдиному прагненні допомогти учням зураженою слуховою функцією усвідомити закони фізики, а паралельно - правила граматики.

Тож, спочатку школярі познайомились не тільки з будовою та принципом роботи електродвигунів, а й з їх застосуванням  в промисловості та побуті. А потім, працюючи з деформованим текстом , пошуком відповідних малюнків закріпили свої знання. Разом з вчителем української мови учні в складених реченнях виокремлювали головни та другорядні члени.  І це їм вдалось! Адже поряд була наочність: таблиці, ілюстрації, схеми. А головне - змагання фізиків і мовниів, які наввипередки бажали впоратись із завданням.

    Такі уроки допомагають вчителям активізувати освітній процес, особливо, коли це стосується учнів з особливими освітніми потребами.

 

                                                                                                              Автори: Шаповалова Н.Л.

                                                                                                                             Шокарєва О.Є.

       Форс-мажор – не для «Джерела»

Сьогодні, 13 січня, кожен із нас, запоріжців, відчув чарівні снігові дотики довгоочікуваної зимової заметілі. Але засніжило так, що важко було пересуватися і тротуарами, і шляхами. Звісно, як завжди, захурделило зненацька…

            І не повірили своїм очам всі, хто був  біля екстер’єру школи-інтернату та на самому подвір’ї освітнього закладу.   Працівники «Джерела» власноруч ліквідовували замети,  осторонь  не залишився й очільник школи-інтернату. Знаряддя праці в їхніх руках допомагало швидко впоратись з кучугурами.

            Так воно й повинно бути, коли є відпрацьовані постулати поведінки, не тільки в форс-мажорних ситуаціях, а й у звичайному житті. Адже у «Джерелі» – згуртована команда однодумців, які щиросердно піклуються не тільки освітнім процесом, а довкіллям рідної школи!

 

         

                                  Зимова казка в « Джерелі».

          Новорічне свято- це довгоочікувана казка для всіх, а особливо для дітей.

  У грудні зимова казка завітала і до учнів спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату «Джерело».

   У нестандартних карантинних умовах педагоги та  учні 5-11 класів  підготували чудову святкову програму «Хай Миколай Святий, рік  новий та Різдво Христове , вам подарують  дні казкові!».  

    Учасники цього дійства запалювали казковий новорічний вогник у кожному класі по- своєму . Вітали всіх з прийдешніми святами,бажали, щоб у кожній сім’ї здійснилася своя омріяна казка. Прозвучало багато віршів із найкращими побажаннями, пролунали запальні пісні,  були представлені сценічні мініатюри.

    Надзвичайне захоплення у вихованців  викликали    етно-години «У Миколая в ранній час подарунки є для нас», а  творча лабораторія «Новорічна фантазія» перевтілювала  дитячі мрії в дійсність.

   Також  створенню святкової атмосфери тепла, затишку і комфорту  у освітньому   закладі сприяла  яскрава новорічна  атрибутика.                                                                                                                                                    

    Пригоди зимової казки у «Джерелі» надали незабутнього  позитиву  та натхнення на наступний рік.

                                                                        

                                                               Автор статті : Коваль Р.О.

                                                               Рецензент : Засоріна О.В.