МО вчителів історико-гуманітарного циклу: Олімпіадний рух в КЗ «ЗСЗШІ

Олімпіадний рух в

КЗ «ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР

Правильно говорять, що, якщо
людина талановита,

то талант у неї багатогранний.

Однак вона повинна ще зуміти

розвинути в собі всі ці дарування,

відшліфувати свої здібності і

правильно скористатися ними

з користю для себе і для людей,

але вдається це далеко не всім

і вже, у всякому разі, не відразу.

Алі Апшерон

Запорука успішного навчання в школі - це розвиток і активне використання учнями своїх здібностей. Творчі діти не обмежуються лише накопиченням і засвоєнням знань. Як правило, вони вміють на практиці застосовувати наявні знання і володіють найважливішою якістю - не зупинятися на досягнутому. Предметні олімпіади гарний плацдарм для розкриття здібностей дитини.

Що дає участь в олімпіадах? Насамперед це :

· активність школяра, його участь в олімпіадах сприяє самореалізації;

· участь в таких заходах як олімпіада дає потужний поштовх для розвитку і поглиблення знань;

· затребуваність дитини у суспільстві, її причетність до інтелектуального співтовариства;

· обдаруванням важливо порівнювати свої досягнення з успіхами інших;

· уміння знаходити потрібну інформацію і використовувати її в своїх цілях – запорука успішності.

Учні школи-інтернату «Джерело» кожного року беруть активну участь у Всеукраїнській предметній олімпіаді. Цей рік не є виключенням. З 3 по 17 жовтня 2017 в закладі відбувся I етап Всеукраїнської олімпіади школярів.

Олімпіада проводилася з наступних предметів: українська мова та література, російська мова, математика, фізика, хімія, біологія, історія, географія з використанням матеріалів, рекомендованих предметними кафедрами.

Були визначені терміни проведення Олімпіад:

№	О л і м п і а д и	Терміни	Класи	Кабінет
І (шкільний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади
1.	Математика	03.10	5-11	№ 41
2.	Українська мова та література	04.10	6-11	№ 47
3.	Біологія	05.10	7-11	№82
4.	Російська мова та література	05.10	8-11	№ 47
5.	Історія	06.10	7-11	№85
6.	Хімія	06.10	7-11	№82
7.	Фізика	11.10	7-11	№80
8.	Географія	17.10	7-11	№83

Розподіл учасників шкільного етапу олімпіад з предметів і класів

(враховуючи, що один учень брав участь у декількох олімпіадах)

Предмет	Кількість учасників							Кількість переможців 7-11 класс	Кількість призерів 7-11 класс	Кількість учасників ІІ етапу
Предмет	6 клас	7 клас	8-іклас	9 клас	10 клас	11 клас	12 клас	Кількість переможців 7-11 класс	Кількість призерів 7-11 класс	Кількість учасників ІІ етапу
Українська мова та література	9	7	8	7	2	1	2	16	4	3
Біологія	0	5	9	3	5	0	0	14	4	0
Географія	5	7	0	2	6	0	0	13	4	1
Історія	0	5	5	4	4	1	2	15	5	2
Російська мова	0	0	4	0	5	0	0	8	0	0
Математика	0	3	0	4	12	7	7	3	9	0
Хімія	0	7	10	4	3	0	0	11	3	0
Фізика	0	4	2	3	3	2	3	14	1	0

Таким чином в Олімпіаді взяли участь 182 учні, враховуючи, що один учень брав участь у декількох олімпіадах. З них призерами стали 94 учні що становить 51% від загальної кількості учасників. Співвідношення призових місць у розрізі класів показує, що найвищий якісний показник має 7-Б клас (із 18 призових місць учні отримали 6 дипломів І-го ступеня).

Найактивнішими учасниками олімпіад І етапу були учні 7-Б та 10 класів, а найбільш популярними предметами стали математика, фізика, хімія, українська мова та література.

Аналіз результативності учнів на шкільному етапі олімпіад, порівняльні результати у попередні роки свідчать про те, що педколективом проводиться серйозна робота щодо розвитку інтересів учнів до поглиблення знань з базових дисциплін, на рівні організована робота з обдарованими дітьми. Цьому, зокрема, сприяє гурткова робота, індивідуальні та групові заняття, інтелектуальні ігри та конкурси в позаурочний час.
Проте необхідно продумувати систему позаурочної роботи з обдарованими учнями з окремих предметів навчального плану, враховуючи результати Всеукраїнських олімпіадах.